SCUOLA
DELL'INFANZIA LE MARGHERITE
La nostra scuola aspira ad essere un
ambiente educativo e di apprendimento:
“…che insegna soprattutto ad imparare
a imparare…”(M.LAENG)
“…che sviluppa e potenzia le capacità
di ciascuno con proposte adeguatamente differenziate”,
“…che si adopera per favorire
l’accoglienza delle diversità”.
La modalità primaria attraverso la quale
raggiungere gli obiettivi è il
GIOCO, che costituisce una risorsa privilegiata di apprendimento e di relazioni:
favorisce, infatti, rapporti attivi
e creativi sul terreno sia cognitivo che relazionale e consente al bambino di
trasformare la realtà secondo le sue esigenze interiori.
Le insegnanti delle Scuola
dell’infanzia statale del Circolo di Fiume Veneto tendono a realizzare una
attività didattica capace di promuovere l’acquisizione degli Obiettivi
Formativi.
- Si suddividono gli incarichi di
gestione e di progettazione delle attività all’inizio dell’anno
scolastico: ciò consente loro di partecipare attivamente alla vita della scuola
lavorando insieme e facendo scelte metodologiche per progetti che integrino il
curricolo.
- Svolgono attività di aggiornamento
per l’acquisizione di competenze metodologiche e disciplinari sempre più
articolate.
- Organizzano e gestiscono rapporti di
continuità
con le altre scuole del territorio.
Dati informativi (a.s. 2003-2004):
-
N°
3 sezioni
-
N°70
bambini iscritti
-
N°
6 insegnanti titolari
-
N°
1 insegnante di Religione Cattolica
-
N°
4 collab.scolastiche (A.T.A.)
Il P.O.F. integrale è esposto all’albo della scuola e presso la direzione didattica di Fiume Veneto.
Il PIANO
DELL’OFFERTA FORMATIVA esplicita la progettazione
curricolare,
extracurricolare, educativa e organizzativa della Scuola.
Gli
obiettivi educativi che la scuola dell’infanzia si pone sono:
-
Imparare
ad essere (maturazione dell’identità)
-
Imparare
a vivere insieme (conquista dell’autonomia)
-
Imparare
a conoscere e a fare (sviluppo delle competenze)
Aiutare
il bambino a sviluppare la propria personalità, maturando capacità critiche e
assumendo responsabilità.
Fornire
al bambino le forze e i punti di riferimento intellettuali per capire il mondo
che lo circonda e per comportarsi in maniera responsabile e conforme alle regole
della civile convivenza.
Valorizzare la varietà di talenti e personalità.
-
Portare il bambino ad una scoperta graduale degli
altri realizzando progetti comuni in uno spirito di rispetto per i valori del
pluralismo, della reciproca comprensione e della pace.
-
Acquisire la consapevolezza di somiglianze e
differenze, riconoscendo l’interdipendenza tra tutti gli esseri umani.
-
Fornire l’opportunità di partecipare a progetti
cooperativi.
-
Promuovere attività sociali e volte alla solidarietà.
Significa
imparare ad imparare,
in modo tale da trarre beneficio dalle
opportunità offerte dall’educazione.
Arricchire l’acquisizione di conoscenze con il
maggior numero di forme di esperienza.
IMPARARE
A FARE
Non
soltanto far acquisire “abilità pratiche, ma anche “competenze” nell’affrontare situazioni diverse. Abilità
di comunicare, di lavorare con
gli altri, di affrontare e risolvere conflitti. Abilità
di stabilire rapporti saldi ed efficaci con gli altri.
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ORARIO
della SCUOLA
Dalle
7.30 alle 16.30.
Uscita antimeridiana 11.30 – 11.45
Uscite pomeridiane 13.00 – 13.30; 16.15
– 16.30
Partenza scuolabus ore 15.30 – 16.30
IL CURRICOLO E’ ORGANIZZATO NEI
SEGUENTI CAMPI:
à
IL
CORPO E IL MOVIMENTO
à
I
DISCORSI E LE PAROLE
à
LO
SPAZIO, L’ORDINE E LA MISURA
à
LE
COSE, IL TEMPO E LA NATURA
à
MESSAGGI,
FORME E MEDIA
à
IL
SE’ E L’ALTRO
Le
attività didattiche vengono sviluppate in laboratori specifici per età.
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